言语治疗（Speech Therapy，简称ST）是促进儿童语言理解和表达能力取得进步的重要手段。ST教学通过有趣的构音技巧及灵活的辅助方法、加强儿童对口腔机能的控制、激发其语言学习的兴趣、提高发音的准确性、增强使用语言的积极性。训练孩子对语言表达的连贯性、学会提要求、表达自己的感受、正确使用功能性语言，为孩子能进行适当的语言沟通奠定扎实基础。我们会根据不同的个案的能力与水平，制定一对一的个性化教学，并在课后与父母及时的沟通，让父母深度参与到教学中，并能在课后做到很好的泛化。让孩子将所学的语言充分的运用到生活中去。

建立仿说概念、构音、要求、仿说、命名、音位对比、情境对话、句式结构、讲故事、慢慢说等，提高孩子的语言理解、语言表达能力。

微关爱告别动作激烈、手法侵入性强的口肌训练，将传统的言语治疗（ST）与循证有效的应用行为分析（ABA）相结合。先寻找儿童的沟通动机，练习大小动作的模仿，建立与儿童的良好关系，使儿童建立语言早期的先备技能，提高儿童对于课程的兴趣和老师的配合度，从而提升教学效率。并在专业ST组长老师的督导下，通过日常活动或游戏来引导无语言的学生发声，利用有效而又赋予乐趣的辅助技巧来帮助学生构音，并且针对不同的个案设计个性化教学，同时创造自然的情景让学生将学会的知识在生活中自如运用。